3. GRADO: Tercero, básica primaria.
4. ÁREA: Tecnología Informática.
5. TIEMPO: 1 hora diaria.
6. HERRAMIENTAS DEL DOCENTE: Vídeos, libros, revistas, Internet, computadores.
7. PREGUNTA GENERADORA: ¿Ves las redes sociales como una forma de socializar o una red de entretenimiento?
8. LOGRO PARA EL ESTUDIANTE: Profundizar conocimientos acerca de los usos de las redes sociales para así innovar a los estudiantes a un mejor uso.
9. PALABRAS CLAVES:
-Red: Estructuras sociales compuestas por varios grupos de personas que tienen uno o mas tipos de relación entre sí.
- Redes Sociales: Plataforma digital de comunicación global
que pone en contacto a gran número de
usuarios.
- Buscador: Es un sistema
informático que busca un archivo almacenados
en servidores web.
- Internet: Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas.
- Navegador Web: Es un software, aplicación o programa que permite el acceso a la página web.
10. MARCO TEÓRICO:
Los humanos siempre nos hemos relacionado por grupos:
familiares, laborales, sentimentales, etc. En una red social los individuos
están interconectados, interactúan y pueden tener más de un tipo de relación
entre ellos.
En la actualidad, el
análisis de las redes sociales se ha convertido en un método de estudio en
ciencias como
la
antropología o la sociología. Internet y las nuevas tecnologías favorecen el desarrollo
y ampliación de las redes sociales.
Las redes sociales parecen un “invento” de hace pocos
años. Sin embargo, su semilla para tan fulgurante éxito se plantó hace ya unos
cuantos años. Online Schools resume a continuación la
historia de la social media:
-1971: Se
envía el primer mail.
Los dos ordenadores protagonistas del envío estaban uno al lado del otro.
-1978: Se
intercambian BBS (Bulletin Board Systems) a través de
líneas telefónicas con otros usuarios.
-1978: La
primeras copias de navegadores de Internet se distribuyen a través de la
plataforma Usenet.
-1994:Se
funda GeoCities,
una de las primeras redes sociales de Internet tal y como hoy las conocemos. La
idea era que los usuarios crearan sus propias páginas web y que las alojaran en
determinados barrios según su contenido (Hollywood, Wallstreet, etc.).
-1995: TheGlobe.com da a sus usuarios la posibilidad de
personalizar sus propias experiencias online publicando su propio contenido e
interactuando con otras personas con intereses similares.
-1997: Se
lanza AOL Instant
Messenger.
-1997: Se
inaugura la web Sixdegrees.com,
que permite la creación de perfiles personales y el listado de amigos.
-2000: La “burbuja de Internet” estalla.
-2002: Se
lanza el portal Friendster,
pionero en la conexión online de “amigos reales”. Alcanza los 3 millones de
usuarios en sólo tres meses.
-2003: Se
inaugura la web MySpace,
concebida en un principio como un “clon” de Friendster. Creada por una empresa
de marketing online, su primera versión fue codificada en apenas 10 días.
-2004: Se
lanza Facebook,
concebida originalmente como una plataforma para conectar a estudiantes
universitarios. Su pistoletazo de salida tuvo lugar en la Universidad de
Harvard y más de la mitad de sus 19.500 estudiantes se suscribieron a ella
durante su primer mes de funcionamiento.
-2006: Se
inaugura la red de microblogging Twitter.
-2008: Facebook
adelanta a MySpace como red social líder en cuanto a visitantes únicos
mensuales.
Piensa
en tus sitios de redes sociales favoritos y te darás cuenta que todos te invitan
a crearte un perfil. Esa es la carta de presentación que tiene cada integrante,
que puede tener elementos sencillos o complejos según la naturaleza y tamaño de
la página.
Lo
más notorio quizá sean los elementos visuales y textuales con las que un usuario
se presenta a sí mismo: su nombre o alias, un avatar y descripciones. Pero la
identidad virtual o digital está constituida también por los contenidos que
comparte y las interacciones con otros usuarios diariamente. Todos estos
elementos van construyendo una imagen del usuario que se moldea continuamente.
No siempre la identidad virtual
refleja necesariamente a la persona totalmente. Cada usuario puede asumir
actuaciones o roles según sus necesidades. Hay redes sociales profesionales en
donde quizá se quiera aparentar más seriedad o redes para fanáticos de juegos
online en lo que todo puede ser sólo diversión.
1. Genera mayor
comunicación e interacción entre los jóvenes.
2. Están mejor informados.
3. Vencen la timidez a
través de las redes sociales.
4. Facilita la relación
entre las personas sin las barreras culturales y físicas.
1. Pierden la interacción
con su entorno social y su familia.
2. Pueden convertirse en
víctimas de ciberbullyng y suplantación de identidad.
3. Se exponen a personas
que muchas veces no conocen, publicando información personal.
4. Se convierten en
víctimas de virus y software dañados.
1. Las
redes sociales pueden incrementar la colaboración de los estudiantes.
Los
sitios de medios sociales ofrecen una vía para que los estudiantes entren en
contacto fácilmente unos con otros. Al crear proyectos de la escuela pueden
trabajar de forma colaborativa respecto a las asignaciones de grupo o en la
búsqueda de ayuda en las tareas escolares.
2. Las
redes sociales pueden ser útiles para buscar ayuda con las tareas.
Cuando
los estudiantes tienen preguntas sobre una asignación escolar, pueden publicar
fácilmente un mensaje preguntando si alguien los puede ayudar. También pueden
hacer una pregunta específica al maestro en un lugar que otros estudiantes
puedan ver. Esto permite que toda la clase tenga acceso a la interacción del
profesor.
3. Compartir
recursos rápidamente al usar las redes sociales en el aula.
Si el
profesor necesita dirigir a los estudiantes a un recurso en línea en
particular, se puede compartir fácilmente a través de medios sociales como
Twitter. Si el profesor quiere que la clase a visite un sitio específico, todo
lo que tiene que hacer es publicar en un medio social la página web y toda la
clase pueda verla con un solo clic.
1. Los
medios sociales pueden ser una distracción en clase.
2. El
uso de los medios sociales en el aula puede ir en detrimento de la interacción
humana.
Si los
estudiantes solo son animados a participar en las discusiones en clase a través
de los medios sociales, esto podría afectar su capacidad de interactuar en
situaciones cara a cara. Los estudiantes todavía tienen que aprender a tener
conversaciones con la gente, incluso en este mundo basado en la tecnología
moderna.
3. El acoso
cibernético en los medios sociales.
Algunos
estudiantes han experimentado acoso cibernético a través de los medios
sociales. Si se permiten los medios de comunicación social en las escuelas,
podría aumentar el acoso cibernético, en el que los estudiantes podrían
escribir mensajes hirientes dirigidos a otros estudiantes. 
1.-El acoso en línea:
El cyberbullying o acoso a través
de Internet es un fenómeno que alarma a padres y autoridades gubernamentales,
ya que va en aumento, con el crecimiento de las redes sociales y el tiempo,
cada vez mayor, que dedican los niños y adolescentes en estos espacios.
Intimidación, exclusión y maltrato son caras de un
mismo problema. Personas que reciben mensajes hirientes, intimidatorios y
humillantes se envían a diario generando miedo y dolor en las víctimas y la
diversión del acosador. Secretos descubiertos, rumores falsos, reputaciones
arruinadas, un hostigamiento continuo.
Esta es quizá una de las principales peligros de
las redes sociales que los padres temen para sus hijos. Un problema que puede
empezar en la escuela, como un juego entre sus amigos pero que también puede
involucrar a gente adulta que aprovecha la facilidad de crear perfiles falsos
en estas plataformas.
2.- Incitación al odio:
Los mensajes de odio no son exclusivos de los
sitios de redes sociales, pero sí pueden ser usados y con mucha frecuencia para
la difusión de expresiones discriminatorias y discursos racistas hacia el otro,
que es diferente. Los grupos sociales más atacados son los judíos, católicos,
musulmanes, hindúes, homosexuales, mujeres, inmigrantes y las minorías.
En mayo de 2010 Facebook se vio presionado a cerrar
el grupo “Yo también odio a los judíos”, un espacio que promovía el aborrecer a
un colectivo humano e incitaba a la violencia en contra de esa comunidad. En
YouTube a diario se suben vídeos de contenidos agresivos y discriminatorios.
Las redes también pueden ser entonces espacios en donde pareciera más fácil
organizar y juntar estos odios, haciéndolos más visibles.
3.-Rechazos laborales:
Aquí hay otro de los peligros de las redes
sociales. Las oficinas de recursos humanos están cada vez más atentas a
las redes sociales y a lo que allí hacen o dicen sus futuros empleados. Mucha
gente, sin embargo, no toma en cuenta cómo afectan las redes sociales a su
reputación online. Los perfiles pueden ayudar a los reclutadores a conocer mejor
a sus aspirantes y restarles puntos.
4.- El phishing:
Este es uno de peligros de las redes
sociales más conocidos. Se trata de una modalidad de fraude que se
caracteriza porque el usuario es llevado al engaño haciéndole revelar todos los
datos de acceso de su cuenta mediante la invitación a una página falsa idéntica
a l de una red social. Al hacer clic, el usuario creerá por la apariencia tan
parecida que se trata de un sitio de confianza e iniciará sesión normalmente.
Una vez que los datos son obtenidos, la página re
direccionará al sitio original y el usuario no se habrá dado cuenta hasta que
su cuenta sea manipulada para fines fraudulentos como enviar spam a sus
contactos o convencerlos de instalar algún programa malicioso, aprovechando su
confianza. Su información privada también puede ser vendida junto a la de otra
miles de cuentas en el mercado negro.
5.- Malware:
Durante
el 2010, Facebook y Twitter,
las más populares redes sociales han sido precisamente las más afectadas por
violaciones de seguridad. El gusano Koobface fue
una de las primeras grandes amenazas para Facebook en 2008. Mediante
comentarios en los perfiles de sus víctimas, los invitaba a ver un vídeo mediante un enlace a una web que a su vez le pedía instalar un códice para ver correctamente el sitio.
Desde
esa fecha hasta hoy el abanico de aplicaciones falsas se han multiplicado, con
la promesa de enterarse quién visitó su perfil o ver las respuestas a preguntas
que sus amigos han contestado sobre ellos, imágenes divertidas o noticias
sorprendentes, los usuarios son atraídos a caer en estas trampas que terminan
con sus cuentas infectadas.
Otro
de los peligros de las redes sociales se dio en Twitter con el uso de cortadores
para los enlaces ha sido aprovechado para campañas de spam y re
direccionamiento a sitios de dudosa confiabilidad. Además, también existen
aplicaciones que ofrecen fascinantes características que tientan a su
instalación, cuando en realidad utilizan los permisos concedidos para mandar
más spam o robar datos privados.
6.- Problemas de privacidad:
Para
muchos, las redes sociales se han convertido en archivos diarios cargado con
riquísima información sobre sus vidas. Desde datos básicos y de contacto, hasta
información acerca de sus amigos, sus trabajos, aficiones, rutinas y
actividades contadas en fotos y comentarios.
Sin
embargo, aunque nos han facilitado compartir parte de nuestra vida, también
inspiran temor y suspicacias sobre cómo son administrados esos datos sensibles.
Facebook desde su creación ha generado debates inacabables sobre sus límites de privacidad:
el uso de esta información para la publicidad y el fácil acceso para las
aplicaciones de terceros, el indexado en sitios web externos y los derechos de
propiedad y reproducción.
7.- Pérdida de productividad:
Algunas personas no logran controlar el tiempo que
pasan revisando sus redes sociales, llegando incluso a interferir con otras
actividades como el estudio y el trabajo. Es cierto que a veces puede parecer
más fácil escoger pasar un tiempo divertido y relajado que concentrase en
actividades importantes, pero esto genera un problema porque se van
postergando. Por eso, son más ahora las empresas que prohíben y bloquean su uso
en las oficinas y centros de enseñanza por considerar que distraen y bajan la
productividad de sus empleados.
1. Comunicación continúa:
Las redes sociales rompen con las limitaciones del
tiempo y espacio. Las personas ya no tienen que estar presentes físicamente en
un mismo lugar para mantener una conversación en tiempo real. Además, guardan
registro de las interacciones creando una apariencia de comunicación
permanente. Las redes sociales reúnen amigos en distintas partes del mundo para
compartir momentos juntos.
2. Mejora habilidades sociales:
Las redes sociales también tienen como ventaja que
permiten la socialización permanente con personas cercanas y nuevas.
Este
contacto constante con otras personas en línea facilita que la gente se conozca
y pruebe, mejorando constantemente sus habilidades sociales. No son pocos los
que se muestran más confiados.
3. Bajos costos de marketing y publicidad:
Este es otro de los mejores beneficios de las redes
sociales. Para las empresas son una gran oportunidad para promocionar sus
productos y servicios de manera gratuita, reduciendo los costos finales de
marketing. Compañías grandes y pequeñas pueden acceder por igual a los sitios
de redes sociales y crearse un perfil en línea para llegar a un mercado
internacional o un público específico.
Para las personas que estén buscando promocionar
sus habilidades o servicios personales también son una forma sencilla y
gratuita de darse a conocer. Los fotógrafos, por ejemplo, pueden armar sus
galerías en donde exponer su trabajo y encontrar clientes.
4. Feedback:
La
retroalimentación, esa palabra que las empresas han aprendido que es importante
porque les permite conocer a sus usuarios y responderles, es una de los mejores
beneficios de las redes sociales. Siendo estos espacios para la conversación y
participación, las empresas tiene la oportunidad de recoger información valiosa
para mejorar sus servicios o productos de forma directa.
5. Viralidad de contenidos:
6. Interactividad:
Las
redes sociales representan el espíritu de la web 2.0 y su lenguaje multimedia.
Es decir, la posibilidad de incluir en los contenidos elementos como imágenes,
audios, vídeos, animaciones y efectos. Los usuarios participan y reaccionan
ante lo que se les presenta. Compartir, etiquetar, comentar, hacer clic son
acciones que lo sumergen en la experiencia, haciendo que sean parte de ella.
Las
campañas publicitarias en redes sociales aprovechan bien estas características
e introducen una lógica de “acción-reacción”, animando a la intervención del
público.
En
YouTube hay varios ejemplos de publicidad interactiva, uno de los casos más
conocidos es de Tipp-Ex, una marca europea de corrector líquido. En el vídeo titulado “Shoot the bear”, los espectadores pueden decidir lo que hará el
cazador con un oso salvaje.
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